从往年参加辅导的学生比率方面引导
    1.据统计名校的学生有80%在寒假期间参加辅导，他们对辅导的方式非常挑剔（结合例子说在合肥学慧教育培训中心，名校的学员选择合肥学慧辅导的理由）
    2.个性化辅导不是个性化的单纯性补习，是由富有“查漏补缺”经验的教师做系统的“筛查”，对在孩子发现的问题，就“守”着他一个人把无论他是几年级，有多久远落下的知识一一的“扶植”起来，再综合的目前的知识结构中，使每一阶段的成绩不因以往的问题而累积成更大的问题，为以后的学习扫障碍。
    3.只对您一个孩子的筛查会让孩子很有面子，他可以在只有一个老师一个他自已的情况下，什么不会问什么，老师也可以发现咱孩子的什么问题就辅导什么，因为只有一个老师和一个学生在一起和谐的互动着，孩子会没有任何外部压力的放松自已，放开所有的顾虑去学习（就是孩子现在高二了，小学二年级的落下的知识都会影响今天，明天的分数，这在同学中，在学校的老师面前，孩子是绝对没面子去问的），最重要的是谁来就对着这一个孩子，细致的去找他学习上问题及形成问题的原因，用适合这一个孩子的办法去解决问题呢。
    4、个性化的辅导，例举团队的各部门对他孩子的作用，及合肥学慧教育培训中心http://www.in0551.com/的整体氛围展开不同的支持点，用实际的案例，让家长和孩子感到是轻松的、有效的学习的地方。
    可以达到即做了有效的辅导，又让孩子的身心拥有了一个积极性放松的假期。

   上一篇： 这些计算机的基本常识你知道吗(三)

   下一篇： 解答题比起填空题试题内涵要丰富得多