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    表演中学写作文进行观察、思考
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2012-3-14
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        【设计思路】

        合肥家教网老师认为,写作应该是充满激情的,文字应该是震撼人心的。而且,只有那些来源于生活,真实而自然的文字才能够真正打动人。所以,让孩子们最大限度地释放写作热情,主动写出自己乐于写的事物,才是我们作文教学的最高境界。基于这样的认识,我设计了表演与作文相结合的课型。

        【实施过程】

        一、定题

        从校园生活入手,在进行了广泛的调查和了解之后,确定写作范围。题目可定为:《家长会后》、《听说喜欢的偶像要来学校》、《考试时老师出去了5分钟》、《别的班先考完数学》、《上课时看闲书被老师抓到》、《老师马上要来家访》、《试卷发下来》等等。

        二、选题

        要求学生先选择自己喜欢的题目,然后进行观察、思考,并以周记的形式完成一篇600字左右的短文,文章中必须有真实的细节描写(动作、语言、神态等)。

        三、结组

        收上周记后,教师粗略地浏览每个人的文章后,把写作相同题目的同学编成一组,每组5人左右。

        四、选定剧本

        每组推选出一名组长,由组长带领全组成员仔细阅读、讨论小组内每个人的文章,然后进行总结、删改,最终确立一个表演剧本。

        五、排练

        小组成员在组长带领下进行分工,完成导演、表演设计、道具准备和排练等工作。任何一个步骤都是由学生独立完成。

        六、表演

        接下来就是最精彩的表演部分了,利用每节课前的五分钟时间抽签来决定表演顺序。表演形式不限。

        七、讨论

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