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    培养孩子的语言能力从教育环境的营造和科学的引导入手
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2013-1-25
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        首先可以确信的是,孩子开口说话的时间是有个体差异的,有的孩子,可能刚满一岁就能开口说话了,有的孩子,则可能到了近一岁半才会开口,只要可以排除发音器官功能的器质性损伤、听力障碍、耳道感染、语言功能区错位(美国科学家通过磁共振成像技术发现,

        几乎90的说话晚的儿童的语言功能中心都错位在大脑的右半球,而非左半球)等生理性因素和自闭症、精神发育迟滞(智力低下)等易发语言障碍的病理性可能,教养过程中也没有放弃下文提到的各种有助于语言发展的引导,就不要因为孩子开口说话较晚而耿耿于怀,否则,如果家长过度焦虑,甚至因此喝斥孩子,孩子就很容易产生精神压力,或者对说话产生惧怕、逆反等负面的态度定势,更不利于孩子尽快开口。

     

        但宽容孩子语言发展的个体差异不等于家长可以放弃语言发展的随机引导,因为孩子的语言发展的影响因素中,教养因素有着非常重要的地位,所以,培养孩子的语言能力,不妨从教育环境的营造和科学的引导入手。

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