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    教师要注意培养学生的阅读兴趣,教给学习方法
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2012/7/18
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        1.注重语文的双基

        看拼音写词语,给字选择正确的读音,反映了学生对字的音、形、义的掌握情况;选词填空,解释词语中带点字的意思反映了学生对词语的理解、运用程度;阅读与作文则反映了学生的语文综合能力。整个试题既突出了知识点的检测,又能恰当地整合,课内与课外融为一体。

        2.注重学生的阅读习惯、阅读能力

        大量实践表明,单靠几本教材学好语文是远远不够的,教师要注意培养学生的阅读兴趣,教给学习方法,不断提高阅读能力,引导学生把认知的触角伸向更广远的空间,向书本学习,向生活学习,不断丰富语言的积累,情感的积淀。试卷共分“能拼会写”、“遣词用句”、“文海拾贝”、“阅读理解”、“妙笔生花”五大部分。全卷形式流畅有序,难易适中,突出显示了以人为本,回归本色语文,绿色语文的特点,从考查学生的基本能力起笔,兼顾课外拓展,带有明显的延续性、继承性和创新性,同时还力求体现人文性、趣味性和灵活性,打破旧的命题模式。如通过采用“我是小小书法家”、“我是出色调音师”等题型增大了考查面,开放性的题目给学生提供了较大的答题空间,提高了对学生能力检测的力度。作文大胆突破教材,给予了学生广阔的自由发挥空间,有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。

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