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    合肥家教中心 知识巩固和运用训练方面来引导
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2012-5-12
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        立足于家长的战略上考虑,从以往的知识巩固和运用训练方面来引导

        1 、“孩子在进入假期,会产生一种终于解放了的解脱心理和行为表现,这种状态做为家长和孩子都是难以战胜的,其后果是以往的知识得不到强化,更谈不会沉淀成为不能够遗忘的知识,更不会形成灵活运用的能力。
        2、 在寒假中再继续班级式的假期补课,首先从孩子的心理来说是一种很残酷的事情,仍然还如过去的一学期在学校的班级里一样,无论孩子自身哪里已经学会了,哪里没有学会也要跟着大家一起经历一堂课又一堂课,有多少时间是在陪着别人的学习呀,盼了半年的假期还要因为“大锅汇”浪费时间。自已的不足、自已的长足何时去补上,何时去激发。从教学规律上谈这才是提高成绩超过别人的关键。
        3、 更重要的是这个寒假不做必要的强化和梳理,是无法准确的针对自已去找到哪些根本没有学会必须从新学,哪里是需要巩固和延伸,哪些是只明白了而并不会应用,哪些是在独立单元知识结构中学懂了,一到综合运用做题时就糊涂的。
        4、 对于只有有几个月就要中考、高考的学生来说这个寒假的辅导方式和效果,可以说是决定着他命运的一个关键时段,什么样的辅导更有效家长一定是很清楚的。
        5、 寒假期间的辅导,其实就如同一个人无论是健康的人,还是处于亚健康的人,以及身体出问题的人都需要体检一样,对于学生来说要保证以后成绩的稳定,对学习内容的梳理,搜查不但必须,而且每个人是不同的,只有问题找了出来,梳理到了问题根源,再针对性的一对辅导才能使分数有效、省时的提高,为下学期学习新的课程降低难度,产生自信,孩子的成绩会不提高吗。

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