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    高一学生如何才能学好数学(一)
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2012/1/8
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        刚刚进入高一的同学,无不怀着成功者的喜悦与自豪,雄心勃勃的构建高中三年的“宏伟计划”,争取三年后的高考再创辉煌。但事实上,许多初中时的佼佼者进入高中后,渐渐地大众化,甚至成为落伍者,失去了昔日的辉煌,令家长困惑与难堪。更为可怕的是,部分同学也会慢慢地丧失了斗志和信心。其实,进入高中以后,由于教学内容的加深,思维要求的提高,课堂容量的增加,老师讲解课时的减少,学生课后自主时间的丰富。要求我们新高一的同学,只有科学的进行知识的衔接、合理的心理过度、采取有效的方法,才能适应高中的学习,取得理想的效果。下面合肥家教中心老师谈谈数学预习的方法,供大家参考。

      一、明确意义  争取主动

        在高速发展的当今社会,知识和技术的变化日新月异,学会学习是现代人立于不败之地的的必备素质,作为高中学生学会预习是取得成功的良好开端。预习的意义有哪些呢?

        预习有利于培养良好的学习习惯。掌握自学的方法,学会自主学习,为终身学习打下基础;预习可以改变听课的被动局面。有些同学对数学的学习感到吃力,跟不上老师上课的进度,其原因主要有两个,一是过去应该学会的基础知识和基本技能没有掌握好,造成学习上的障碍。二是听课具有很大的盲目性,不能把握听课的重点和难点,对学什么和怎样学心中无底。这样的学生往往课后需要花大量的时间去弥补,长期下来,便只有招架之功,学习就陷入困境;

        预习能够提高听课的效率。预习有助扫除有关知识方面的障碍,为学习新知识扫除铺平了道路,所谓的温故知新就是这个道理。预习可以增强听课的目的性和针对性。通过预习,可以初步了解新课的基本内容,找到重点、难点和疑点。这样,对于预习时看懂的部分,上课就着重研究老师的思路,学习老师分析问题和解决问题的方法,找到掌握知识和解决问题的有效途径。预习中不懂的问题,上课时老师讲解这部分知识时,目标明确,态度积极,注意力高度集中,不懂问题就迎刃而解,同时通过预习有助听课笔记的记录与使用,课本上有的内容可不记,这样挤出时间,认真听课,认真分析,提高效率。

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