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    怎样搞好初、高中英语学习的衔接
    合肥家教网   编辑:合肥家教中心   更新日期:2012-7-11
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        怎样搞好初、高中英语学习的衔接

      (一)要了解初、高中英语教学的要求

        初中阶段英语教学的要求是:听说领先,侧重培养学生学习英语的兴趣,侧重学习英语的基础。初中教材以英语口语为主,书中有大量的句型操练;阅读能力的培养还处于初级阶段。而高中阶段英语的教学特点和原则是:在巩固已学基础知识的基础上,提高学生运用英语的能力;进一步提高学生听、读、写的能力,侧重培养学生的理解能力和自学能力。只有了解了初、高中阶段不同的教学要求及其侧重点,才能在学习中做到心中有数,有的放矢。

      (二)要掌握正确的学习方法

      正确的学习方法包括预习、听课、作业、复习与测试等诸方面。每个环节做得好坏都直接影响着学生的成绩。

      1. 预习:课前预习的内容应包括:运用拼读规则和音标学习生词;预读新课内容,了解大意,回答有关问题;找出难点并做上标记;听录音、模仿、跟读等。

      2. 听课:听课是学习过程中最重要的环节。听课效率高的学生,往往在课堂上能掌握老师讲授的大部分内容。听课时要集中精力,专心听老师的讲解,并做好笔记;还要积极参与课堂活动,如回答问题、相互对话、角色扮演和复述课文等。

      3.作业:英语作业分口头和笔头两种。对语言学习者来说,朗读、记忆、背诵等课后作业都十分重要。

      4.复习与总结:课后要进一步理解课堂上学的内容;要整理笔记,复习重点和难点,熟读或背诵重要词句;还要通过归纳、分析和比较,使知识条理化,并根据个人的实际有针对性地复习。

      5.测试:这个阶段教师最重要的工作是在测试后分析卷面上学生所犯的错误。学生要注意下列问题:错误属于哪种类型?有关知识是否学过?学习的哪个阶段被忽略才导致出错?欠缺的知识如何补上?今后注意什么问题才可降低差错率?下次在哪个题目上争取有所突破?

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